Серия вебинаров по УМК "Физика" для 7-9 и 10-11 классов (БУ,УУ) авторского коллектива под руководством Л.Э. Генденштейна издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»
1 февраля.
15:00 – 17:00.
Вебинар 1:
1. Обучение решению задач методом ключевых ситуаций по теме "Термодинамика. Циклические газовые процессы".
2. Достижение образовательных результатов на метапредметном уровне с УМК по физике издательства "БИНОМ". Лаборатория знаний".
Генденштейн Лев Элевич, кандидат физико-математических наук, учитель-методист высшей квалификационной категории, ведущий автор УМК "Физика" для 7-9 и 10-11 классов издательства "БИНОМ. Лаборатория знаний".
Кошкина Анжелика Васильевна, учитель физики высшей квалификационной категории, методист кафедры теории и методики предмета Архангельского областного института общего образования.
8 февраля.
15:00 - 17:00.
Вебинар 2:
1. Как превратить лабораторные работы по физике в исследования?
2. Общедоступные проектные и исследовательские работы. Тема "Особенности кристаллизации воды".
Булатова Альбина Александровна, учитель физики высшей квалификационной категории.
Корнильев Игорь Николаевич, кандидат физико-математических наук, руководитель центра проектно-исследовательской и инновационной деятельности при ГАОУ АО ДПО "Институт развития образования".
15 февраля.
15:00 – 17:00.
Вебинар 3:
1. Обучение решению задач методом ключевых ситуаций по теме "Оптика".
2. Оценка погрешностей измерений на уроках физики в 7-9 классах.
Генденштейн Лев Элевич, кандидат физико-математических наук, учитель-методист высшей квалификационной категории, ведущий автор УМК "Физика" для 7-9 и 10-11 классов издательства "БИНОМ. Лаборатория знаний".
Кошкина Анжелика Васильевна, учитель физики высшей квалификационной категории, методист кафедры теории и методики предмета Архангельского областного института общего образования.
20 февраля.
14:00-16:00.
Вебинар 4:
Гидромеханика. Примеры решения задач.
Парфентьева Наталия Андреевна, профессор кафедры физики МГСУ, кандидат физико-математических наук, автор издательства "Просвещение".
